Eğlence sınıfı Nisan 4.Hafta

IMG_2740

 

Sevgili Eğlence Sınıfı Velileri,

 

Bu hafta Eğlence Sınıfı ile Türkçe dersinde yazım kurallarını ve anlatım bozukluklarını işledik. Matematik dersimizde geçtiğimiz haftalarda giriş yaptığımız kesirler konusuna kesirlerde toplama ve çıkarma işlemlerini bitirdik ve  ondalık kesirler konusuna giriş yaptık.

 

 

 

IMG_2745 IMG_2741 IMG_2746 IMG_2747 IMG_2748 IMG_2749 IMG_2757 IMG_2756 IMG_2754 IMG_2753 IMG_2752 IMG_2751 IMG_2750 IMG_2758IMG_3374 IMG_3373 IMG_3372 IMG_3367 IMG_3366 IMG_3362 IMG_3364 IMG_3365

 

 

Sosyal dersimizde geçmişten günümüze teknolojileri işlerken Derinsu bizlere eskiden basılan paralardan örnekler getirdi.

 

IMG_2815 IMG_2814 IMG_2816 IMG_2817

 

Bu hafta sonu okuduğumuz kitaplar üzerine eleştirel bir sunum hazırladılar.

 

IMG_2961 IMG_2962 IMG_3244 IMG_3243 IMG_3242 IMG_2965 IMG_3246 IMG_3249 IMG_3250 IMG_3330 IMG_3332

 

 

Bu hafta havanın güzelliğini de fırsat bilerek matematik dersimizin bir kısmını bahçede yaptık.

 

 

 

IMG_3423 IMG_3422 IMG_3421 IMG_3420 IMG_3418 IMG_3419

 

 

 

IMG_3358 IMG_3357

 

 

Eğlence Sınıfı olarak sizlere keyifli bir hafta sonu dileriz.

 

IMG_2785

 

 

Minyonlar Sınıfı – Nisan Son Hafta

Herkese Merhaba,

Umarım herkes için keyifli bir hafta olmuştur. 

Bu hafta Minyonlar ile matematik derslerinde saatleri öğrenmeye başladık. Saat okuma, dijital saatleri yazma ve okuma çalışmaları yaptık. Öncelikle tam saatleri tekrar ettik, yarım ve çeyrek saatler üzerinde durduk; sonrasında bir saatin 60 dakika olduğunu, yelkovanın bu 60 dakikayı tamamlarken bize gösterdiği saatleri çalıştık. Saat ve dakika çevirmelerini yaptık, aynı zamanda zaman ölçüleri problemleri ile haftayı kapattık. Çocukların bugün yapacakları ev çalışması da yine, zaman ölçüleri ile ilgili problemlerden oluşuyor. 

Bu süreçte, çocukların okula kol saati ile gelmesini sağlamanızı ve evde mümkün olduğu kadar saatleri okumaları için fırsat vermenizi rica ediyorum. 

thumb_IMG_6131_1024 thumb_IMG_6132_1024 thumb_IMG_6133_1024 thumb_IMG_6130_1024 thumb_IMG_6136_1024 thumb_IMG_6137_1024 thumb_IMG_6135_1024 thumb_IMG_6129_1024 thumb_IMG_6127_1024 thumb_IMG_6085_1024 thumb_IMG_6084_1024 thumb_IMG_6083_1024 thumb_IMG_6082_1024 thumb_IMG_6079_1024 thumb_IMG_6080_1024 thumb_IMG_6081_1024

Türkçe derslerinde bu hafta, ismin durum eklerini çalıştık. İsimlerin cümle içerisinde bulunurken aldığı eklerin kelimeye nasıl bir anlam kattığını paylaştık. Bu konu ile ilgili çalışmalar yaptık. Aynı zamanda limonata tarifini içeren okuma anlama çalışması yaptık, bir metin okuduk ve soruları metne uygun şekilde cevapladık. Bu hafta, rutinlerimizden yine günlük yazdık ve kitap okuma saati yaptık.

Çocukların dersler sırasında, birbirlerine yardım etmek için bu kadar istekli olmalarının beni mutlu etmesinden daha da mutlu eden şey, yardım etme kavramının içeriğini içselleştirmiş olmaları. Çalışmasını tamamlayamamış arkadaşlarına yardım ederken cevapları olduğu gibi söylemenin yardım etmek olmadığını, sorularla arkadaşlarını yönlendirmeleri ve doğruya onların ulaşmasını sağlamaları şu anda öğrenilmiş durumda. :)

thumb_IMG_6151_1024 thumb_IMG_6149_1024 thumb_IMG_6148_1024 thumb_IMG_6147_1024 thumb_IMG_6117_1024 thumb_IMG_6116_1024 thumb_IMG_6115_1024 thumb_IMG_6113_1024 thumb_IMG_6095_1024 thumb_IMG_6096_1024 thumb_IMG_6099_1024 thumb_IMG_6110_1024 thumb_IMG_6111_1024 thumb_IMG_6112_1024 thumb_IMG_6094_1024 thumb_IMG_6093_1024 thumb_IMG_6092_1024 thumb_IMG_6091_1024 thumb_IMG_6090_1024 thumb_IMG_6089_1024 thumb_IMG_6088_1024 thumb_IMG_6087_1024

Proje konusunda çalışmalarımız teknik aksaklıklar nedeni ile biraz sekteye uğramış durumda. Canlandırmak ve yeniden planlamak için neler yapabileceğimizi yine kendi aramızda konuşuyoruz. Süreci toparlayıp bir şekilde yürütecek ve sonlandıracağız.

Herkese güzel bir tatil dilerim.

Sevgiler,

Emel

Nisan- Son Hafta

Merhaba Mavi Şimşekler Sınıfı Velilerimiz,

Bu haftaya yine “Hafta Sonu Neler yaptık?” adlı dikte çalışmamızla başladık. Ardından Heinz Janisch’in yazdığı “Bazı Günler” adlı hikaye kitabını okuduk. Bazı günler neler yaptığımızı, nelerin olmasını istediğimizi konuştuk. Hayal gücü ve yaratıcılık kavramları hakkında ne bildiğimizi, bu kavramların zihnimizde nasıl olduğunu anlamaya çalıştık. Ardından da “Bazı günler ….” cümlesini tamamlayıp, resmini çizdik.

IMAG2027 IMAG2028 IMAG2029 IMAG2030

Türkçe dersimizde noktalama işaretleri ile ilgili metinler ve bu işaretlerin kullanım örnekleri üzerine konuştuk, alıştırmalar yaptık. Etkili okuma konusunu işledik. Nasıl okursak bizi dinleyen insanlar sıkılmazlar? Nasıl okursak insanlar bizi dinlemek isterler? konularını konuştuk. Akıcı okuma, virgülde bekleme, noktada durma, canlandırır gibi okuma … başlıklarında örnekler yaptık. Defalarca aynı yeri okumak isteyen hatta okuyan öğrencilerimizin ancak ara zamanının gelmesiyle okuma istekleri son buldu:)

Matematik dersinde toplama, çıkarma ve çarpma işlemlerinin olduğu 3-4 işlemli problemleri çözme çalışmaları yaptık. Fark ettik ki artık zihinden problem çözebiliyoruz:)

IMAG2046IMAG2037IMAG2056IMAG2057

Bu hafta etkili ve güzel okumakonusunu işlemişken sınıfla birlikte başka bir kitap daha okumak istedik.

Kyo Maclear’ın yazdığı “Kaşal” adlı kitap. Ne çatala, ne de kaşığa benzeyen, kendini farklı olduğu için sürekli dışlayan kahramanımız Kaşal’ın başına gelenler, bizim Mavi Şimşekler’i çok etkiledi. Ben de tabii “kitabın gücü” kavramına yeniden tanıklık etmiş oldum:)

IMAG2063IMAG2072IMAG2066IMAG2073IMAG2071IMAG2067IMAG2068

Bu haftaki kitap önerilerim “Kaşal ve Bazı Günler” kitapları. Çocuklarımız özellikle sizlerden bu kitapları almanızı rica etmemi istediler. Okurken benimde çok keyif aldığım bu kitapları, eminim sizler de çok seveceksiniz:)

Herkese keyifli hafta sonları diliyorum.

Şenay ARSLAN SOYALTIN

 

minik kaplanlar 4. çeyrek 1-2 hafta

Oldukça yoğun geçen 2 haftanın sonunda merhaba. Çember saatlerimiz her geçen hafta bir öncekinden daha verimli ve yoğun geçiyor. Bu hafta arkadaşlarımız yine evlerinden getirdikleri kitapları tanıttılar, getirdikleri oyunları oynattılar.

IMG_4205  IMG_4383

 

IMG_4353    IMG_4382

 

IMG_4222   IMG_4208

 

IMG_4203   IMG_4202

 

 

Alp ve Emir arkadaşımızın getirdiği hafıza ve dikkat oyunlarını eğlenerek oynadık.

 

IMG_4402     IMG_4324

 

Oro ile ateşi keşfettik, Bay Mucittaş ve ailesi ile uygarlığın adım adım kuruluşunun öyküsünü okuduk

 

IMG_4207     IMG_4384

 

Uykusunu arayan çocuğun hikayesini dinledik

 

IMG_4204

Ada arkadaşımızın getirdiği kitaplar ve gözlemleri  sayesinde Londra’ya dair birçok bilgi öğrendik, paraları tanıma ünitemiz için arkadaşımız bizimle eski para koleksiyonunu paylaştı. Paraları inceledik, başka ülkelerin paraları ile ülkemizin paralarının benzediği yerleri konuştuk.

 

IMG_4323   IMG_4322

 

IMG_4385

Eren ve Dila arkadaşlarımızın getirdiği karikatür ve çizgi roman kitapları sayesinde çizgi roman ve karikatür arasındaki farkları tartıştık, tanıdık.

 

IMG_4352       IMG_4354

 

Okuma yazma çalışmalarımızda hem düz yazı hem el yazısı okuma ve yazma çalışmalarına devam ettik. Defter düzeni, düz yazı harflerinin küçük ve büyük yazımı üstünde durduk. Hızlı okuma çalışmaları yaptık. kitap okuma saatimizi bu haftada tekrarladık.

 

IMG_4342  IMG_4336

IMG_4337        IMG_4314  IMG_4327

 

Matematik çalışmalarında bu hafta “parayı tanıyalım” konusu idi. Çember saatlerimizde paranın nereden çıktığı, nasıl icat edildiği üzerine konuştuk, farklı ülkelerin paralarını inceledik. Paranın hikayesi isimli belgeseli izledik, deniz kabuklarından taşlara paranın oluşumunu gördük. Para çeşitlerini tanıdık, lira ve kuruş kavramlarını öğrendik, lira ve kuruşları toplama üzerinde durduk. Ayrıca geçmişe yönelik çıkarma işlemi alıştırmalarıyla daha önce işlediğimiz çıkarma konusunu pekiştirdik.

 

IMG_4365     IMG_4392,

 

IMG_4391     IMG_4388

 

IMG_4390     IMG_4404

 

IMG_4315    IMG_4211

 

Geçen haftalarda zamanı ölçme konusu üzerinden “bu ayak izini sınıfa nasıl taşırız” sorusuyla tartışmaya açtığımız kalıp çıkarmak üzerine Fırat ile beraber kalıp alma çalışması yaptık.

 

IMG_4334     IMG_4333

 

 

IMG_4331

 

sınıfımızdaki çoğu arkadaşın görev aldığı, sınıfça çok zengin etkinliklerle katıldığımız bir 23 nisan atlattık :)

 

IMG_4261  IMG_4245

 

IMG_4343   IMG_4246

 

Biricik arkadaşımız baharın gelişini kutlamak için sınıfımızdaki arkadaşlarımıza hediyeler getirdi :)

 

IMG_4219

 

ve bu haftadan kareler ;

 

IMG_4396  IMG_4393   IMG_4381   IMG_4380

 

IMG_4360

 

Bu pazartesi 1 Mayıs, bütün çalışan ve üretenlerin dayanışma bayramı. Herkesin emeğinin karşılığını aldığı, insanın insan kalabildiği, çocuklarımız için özgür ve güzel bir dünya dileğiyle iyi haftalar.

kuş yuvası tasarımı

Kuşların yumurtadan çıkma süreçleriyle ile ilgili bulduğum iki videoyu çocuklarla birlikte izledik.

Aymin: İki kuşunda tüyleri birbirinden ne kadar farklı. Biri tüylü doğmuş biri tüysüz doğmuş.

Ada: Her anne ne renkse öyle doğmuş. Aynı bizim gibi.

Masal: Yumurtalarının renkleri bile farklı.

Çakıl: Mesela bir tanesi bir insanın yanında büyümüş. Ama diğeri bir ağacın tepesindeydi. Yuvası dal ve samandan yapılmıştı.

Masal: Onlarda aynı bizim gibi işte.

Luka: Biz doğdumuzda da birbirimizden farklıydık.

Aymin: Mesela ben ilk doğduğumda beni erkek sanmışlar.

Temmuz: Mesela ben doğduğumda saçım azdı. Kuzenimin saçı daha çoktu. Aynı bu kuşlar gibi.

Ela K.: Mesela ilk doğduğumda geri geri emeklemişim.

Masal: Doktorlar beni ilk karnında annemin erkek sanmışlar.

Luka: Ben doğduğumda Amerikan Hastanesi’nin bir camının önünde babam beklemiş. Ailemizdeki bütün insanları aramış biliyor musun?

Temmuz: Mesela kuşlar yumurtadan çıkıyor biz annemizin karnından çıkıyoruz.

Özge: Yumurtadan çıkanlar ve annesinin karnından çıkanlar diye iki farklı grup mu var o zaman?

Defne: Evet kedi mesela annesinin karnından çıkıyor.

Eren: Köpek

Çakıl: Geyik

Oskay: Tilki

Masal: Zebra

Defne: Keçi

Işık: At

Asya: Sincap

Temmuz: İnek

Aymin: Aslında biz de kuşlar gibi yumurtadan çıktık ama kabuğumuzu kırmadık. Patlayarak çıktık.

Çakıl: Annemizin karnı şişmeden önce biz orada küçük noktalardık.

Eren: Biz ilk baş yanan bir korduk.

Tan: Bu saydığımız hayvanlarda öyle. Aslan mesela.

Luka: Biz ve bu hayvanlar memeli hayvanlar çünkü.

Oskay: Kuşlara memeli hayvanlar diyemiyoruz yumurtalı hayvanlar diyoruz.

Asya: Bizde yumurtalıyız ama.

Oskay: O zaman onlara memeli olmayan hayvan diyebiliriz bence Asya

Asya: Bu olur evet.

Eren: Balina mesela yüzen memeli.

Özge: Uçma yeteneğine sahip memeli hayvan hangisi biliyor musunuz?

Oskay: İbibik mi?

Özge: Baş harfi ‘Y’ gün sonunda size söyleyeceğim. Bu harfle başlayan kuşlar bulmayı deneyin bakalım.

Bu videolardan sonra Aymin ve Işık okulumuzdaki kuşların yumurtalarını koymaları için ara zamanlarında kuş yuvası tasarlamaya başladılar. Defne’de bir yandan okul bahçemizde kaç kuş yuvasının olduğunu saymaya koyulmuş. Çemberde toplandığımızda bize neler yaptıklarını anlattılar. Ve kuş yuvası sayısının kuşlara yetmediği için endişelendiklerini paylaştılar.

IMG_7518

Ela’nın fikri üzerine ‘bütün kuş ailesinin sığacağı bir kuş yuvası’ yapmak için işe başladık. Bir grup yuva tasarlarken bir grupta hem kuşların beslenmesi için hem de kuşları okulumuza çekebilmek için yemlikler yapmaya karar verdiler. Bu mekan keşfi sırasında bahçede ölü bir kuş bulduk. Bu kuşun yüksek yuvadan düştüğünü ya da bir kedinin avladığını düşündüler. Tasarımlarını bu sebeple çok yukarıda olmayacak ama bir kedini  tırmanabileceği kadar da aşağıda olmayacak.

Fırat’ın dersinde haftaya yapacakları kuş yuvalarını tasarlamaya başladılar.

IMG_0970

IMG_0966

Önümüzdeki hafta hem bu tasarımlara başlayıp tamamlayacağız hem de okul bahçemizde kuş gözlemi için bir uzmanı ağırlayacağız.

 

 

‘her döngü içinde bir denge vardır’

IMG_0928

Eren’in getirdiği ‘Delta’nın Kuşları’ tanıtım videosu izleyerek çembere başladık. Video devam ettikçe ben durdurdum ve üzerine konuşmak istediğim başlıkları onlara sordum.

Özge: Yaşam döngüsü ne demek?

Tan: Yani bir kuş yem olurken aynı zamanda başka bir kuşu yem yapabilir.

Aymin: Savaşçı olanlar bir şey yiyor savaşçı olmayanlar da bir savaşçıyı yiyor demek.

Asya: Seni başka birisi avlayabilir demek.

Ada: Ayrıca doğal yaşam kuşları aynı bizim gibi bir döngüde.

Masal: Doğanın kanunu bu

Çakıl: Kendisi yaşamak için biriyle savaşıyor yani.

Eren: Döngü dönen bir şey demek. Yaşam döngüsü biri doğuruyor doğuruyor doğuruyor bu bir döngü.

Masal:Birisi bir kuşu avlayınca diğer kuş aç kalıyor. İşte böyle döngü bozuluyor.

Aymin: Bir anne çocuk doğuruyor onu büyütüyor sonra o av oluyor. Bu böyle böyle devam ediyor. O av olan kişide bir avcı oluyor.

Özge: Yaşam döngüsü bozulabilen bir şey dediğiniz anlıyorum.

Aymin: Tabii bozulur plastikler bu döngüyü bozar.

Çakıl: Aslında yaşam döngüsü hiç bitmiyor. Neden hiç bitmiyor? Çünkü hayvanlar sürekli doğuruyor. Ama o doğuran bir süre sonra av olabilir. Sürekli av olması kötü bir şey ama bu olması gereken bir şey.

Ada: Döngü tüm hayvanların iç içe yaşadığı bir şey.

Ela K.: İç içe yaşadığı hem de birinin diğerini av yaptığı bir şey. Bu döngüdür.

Eren: Bu döngü bozulur ama insan kuşu çok avlarsa bozarsın bu döngüyü. Hatta tek bir kalan türü öldürürse döngü biter.

Özge: Bunun etkisi ne olur?

Aymin: Bir kuşu çok çok avlarsan kuşu yemeyi seven bir canlı yemek bulamaz. Bir süre sonra o da ölür. Sonra o canlıyı yiyen de ölür. Sonra insanlar bile ölebilir. Doğa yok olur.

Defne: Bizde doğadayız ve bizde hayvanız. Biz de ölebiliriz. O yüzden hiç anne kuşun çocuklarını avlaya avlaya bitirmemiz gerekiyor.

Ela K.: Bir şeyleri yanlış avlarsak bir şeyleri hızla hızla tüketiriz. Böylece açlık olur. Bu bizim yaşam döngümüzü de etkiler.

Özge: Bu yaşam döngüsü sanırım beslenme ile ilgili bir konu.

Eren: Hayır kompostta bir döngü. Yaşam için önemli bir döngü

Aymin: Su döngüsü var mesela. Biz her yağan yağmuru topladık ki döngü bozulmasın.

Eren: Kompost mesela toprağın döngüsü

Ela K.: Bunların hepsi yaşam döngüsü ile ilgili. Güneş ve hava bile bir döngüde. Şimdi düşündüm hava döngüsü bile bozulabilir. Çünkü hava kirlenebilir. Kirlene kirlene dengeyi kaybeder.

Luka: Ve bu bozulan her şeyden biz insanlarda etkileniyoruz.

Işık: Bir tane kuşa zarar vermek bile bunu bozar.

Masal: Bir de doğaya çöpleri döküyorlar bazen. Bu da doğaya lazım.

Çakıl: Onlarda kompost yapabilir aslında.

Tan: Özge şey böyle çocuklar korktuğu için tüylü tırtılı öldürmek istiyor. Ama onun bile doğada bir dengesi var.

Aymin: O tırtılda döngü içinde çünkü.

Tan: Ve bu dünyada her şeyin bir şeye faydası vardır.

Asya: Ve kuşu avlarsan aslında havayı da avlamış oluyorsun. Havayı kirletirsen de kuşu avlamış olursun. Bunlar birbirini etkiler.

Özge: O zaman bunlar birbirini bu kadar etkileyen şeylerse biz okulda kompost sistemi kurarak bir etkide bulunduk bu döngüye.

Masal: Düşünsene yağmuru bile değerlendirdik.

Eren: Toprağı sıkıştırmıyor artık yağmur ve toprak bize ektiğimiz şeyi daha çok veriyor.

Defne: Ve tüketmiyoruz Özge.

Asya: Bu döngünün parçası olan solucanlar çok iyi besleniyorlar kompostumuz sayesinde.

Luka: Ve solucanla beslenen canlı böylece mutlu oluyor.

Çakıl: Bizim kompost yapma döngümüz çok faydalı bir şey. Ama bizim kompostumuzda denge var.

Aymin: Yani sarı şeyler ve yeşil şeyler dengesi. Eğer fazla atarsak denge bozulur.

Luka: Eğer bütün kuşları avlarsak ve bir kuş kalırsa dünyada kompostumuzu yiyen ve annelerinin doğurduğu solucanlar fazlalaşır. Bu iyi bir şey değil.

Ada: Ya da tam tersi. Solucanı azaltırsan toprakta kuşların yemeğini azaltmış olursun bu da iyi olmaz.

Çakıl: Bir şey çok çok azalmamalı bu yanlış ama bir şey çok çok artmamalı.

Tan: Hep bir denge olmalı.

Masal: Her döngü içinde bir denge vardır.

bu haftadan kısa kısa…

Bu haftaya süreç rutinlerimizden olan ‘mevsimin ağaca olan etkisini çizim dili ile dökümante etme’ çalışmamızı yaparak başladık. Gözlemlemeyi belirlediğimiz ağacın yanına gittik ve önceki gözlem sürecimizden bu zamana kadar neler değiştiği üzerine konuştuk ve bu konuştuklarımızı çizim dili ile aktardık.

IMG_0913

IMG_0917

IMG_0916

Kompost sürecimiz hala devam ediyor. Her gün yemekhanedeki atıklarımız gün sonunda komposta atılıyor. Bu süreci o an uygun olan kişiler işbirliği ile yürütüyor. İnek gübresi atımı kısmı hala bana tanımlı:)

IMG_0927

IMG_0947

IMG_0949

IMG_0952

IMG_0957

IMG_0960Ve sebzelerimiz bizimle büyüyor. :)

IMG_0930

‘bizi böyle böl ikiye bizde simetriğiz’

Doğa temasını bitirmemize sayılı günler kala ‘simetri’ kavramı ile doğadaki simetriyi keşfederek tanıştık.

Çevremizdeki simetrik şeyleri sayarken ‘Özge bak bizi böyle böl ikiye bizde simetriğiz’ dediler ben de onları kıramadım ve bölüverdim ikiye :)

IMG_0932

IMG_0934

 

IMG_0939

IMG_0941

IMG_0943

IMG_0944

IMG_0945

IMG_0946

Eğlence sınıfı “Yaratıcı Drama” dersleri Nisan ilk yarı

Eğlence sınıfının sevgili velileri merhaba;

Yaratıcı Drama derslerimizde Mart ayını tamamlarken yeni bir doğaçlama çalışması yaptık. Sahnede yarattığımız durumlara anlık sorunlar taşıyıp doğaçlama yoluyla çözümler getirdik.

Daha sonra atık malzemelerle nasıl oyunlar ve dramatik durumlar üretebileceğimize dair bir çalışma yaptık. Eski gazetelerle kuyruk kapmaca gibi oyunlar oynadık. Ardından bu gazeteler ile başka ne oyunlar üretebileceğimize baktık. Herkes gazeteleri başka formlarda kullanarak doğaçlamalarında ona bambaşka bir nesne rolü verdi. Bu nesneler bizim sahnedeki rollerimizi de belirledi.

Sevgilerimle…

Derya Çelik

 

20170404_113529 20170404_114202 20170404_114239 20170404_114542 20170404_114545 20170404_115318 20170404_115322 20170404_115540

Mavi Şimşekler sınıfı “Yaratıcı Drama” dersleri Nisan ilk yarı

Merhabalar;

Mavi Şimşekler ile yeni aya geçerken “Alike” kısa filmi üzerine çalışmalarımızı tamamladık. Son etkinliğimiz filmdeki çocuk karakterin dilinden müzisyen karaktere bir resim yapmak ve mektup yazmaktı. Herkes filmi izlerken ve canlandırmalarımızı yaparken oluşan duygularını kağıtlara döktü.

Ardından yeni bir kısa film izleme hazırlığına giriştik. Filmi izlemeden önce filmin hikayesine uygun oyunlar oynadık ve nesnelerle kurduğumuz bağlara dair konuşup en sevdiğimiz nesnelerin resmini yaptık. Daha sonra filmi izleyeceğiz ve onun üzerinden çalışmaya devam edeceğiz. (Sınıfta izledikten sonra filmi sizlerle de paylaşacağım.)

Herkese sevgiler…

Derya Çelik

 

20170328_105113 20170328_105205 20170328_105212 20170328_105220 20170328_105231 20170404_104207 20170404_104218 20170404_105123 20170404_105137 20170404_105144 20170404_105151