3rd gardes english blog 6

3RD GRADES

  • A reading activity about a carnival in Venice, ıtaly.Introducing the new vocabulary

”carnival, wear, costume, mask, crown, traditional, costume, beak, wig, pet.”

  • Asking and answering questions about Venice Carnival;

Where does Isabella live?

When is the carnival?

What’s Isabella/her mom / her dad wearing?

What is a traditional costume in Venice?

Do pets wear costumes? Devamını Oku

5th grades English blog 6

5TH GRADES

  • Making and responding to suggestions.
  • Asking and answering about the things we can do in our town at the weekwend.
  • Doing the listening exercise , filling in the gaps with the given suggestions and responses.
  • Knowing the difference between suggestions and responses , learning the new phrases of making suggestions.” Let’s…., Why don’t we….., shall we…,How about? …” and responses “that sounds like a ( good / bad/fantastic / boring/interesting/ exciting/…) idea .
  • Talking about likes and preferences, making sentences about our likes and preferences.

Devamını Oku

Minik Kaplanlar ile 1. Çeyrek / 7. Hafta

7. haftadan herkese merhaba.

Bu haftaya başlangıçtan bugüne işlediğimiz konuların genel bir tekrarı  ile başladık. Hangi konularda, ne gibi eksikliklerimiz olduğunu görmek  amacıyla da her dersimiz için yapılandırılmış kazanım testlerimizi uyguladık. Soruları dikkatle okuduk, çözümlerini bireysel olarak bulduk ve sonrasında sınıfça cevaplarımızı değerlendirdik.

Devamını Oku

2nd grades English blog 6

2ND GRADES

  • Listening and reading a story “ The ant and the grasshopper”, learning the new vocabulary of the story ” rainforest, busy, a leaf, laugh, work, together, carry, under the ground, night , hungry, tired, ant nest, fungus ,grow, visit, collect.”
  • Asking and answring questions  to understand the story beter;
  • What’s the weather like in Picture 1?
  • Is the ant busy?(pic 2)
  • What has the ant got?( pic.3)
  • What does the grasshopper say(pic.4)
  • Is grasshopper working? (pic.5)
  • What do the ants do?(pic.6)
  • How is grasshopper?(pic.7)
  • Can grasshopper come in the ant’s nest?(pic.8)
  • Acting the story
  • Doing the activity book exercises of the story
  • A reading activity about a rainforest
  • Introducing the new vocabulary” Live, waterfall, lake, tree, kangaroo, climb, jump, tail, birdwing butterfly, wings.”
  • Reading , asking and answering questions to understand the story beter.

Devamını Oku

Kindergarten English blog 6

KINDERGARTEN

  • Family members , asking and answering about them “ who is this? “ dad , mom, sister, brother
  • Playing a board game sticking all the family members and removing one of them and asking? ”who’s missing?
  • Asking and answering about our family members.” Who is in your family? How many brothers/ sisters have you got?
  • Playing a guessing game.” Is it mom/ dad/ brother/ sister?
  • Drawing a Picture of our family , showing the Picture and presenting it.” He’s my dad , she’s my mom , this is me “ emphasising the use of he/she.
  • Introduction to unit 2 “ what’s this?” New vocabulary“ book , bag,  pencil, crayon.” Asking and answering  questions to practise.
  • Asking and answering questions about Sam , May and Anna. “ Is may/Anna a  girl? Is Sam a boy? Where are they? What are they doing? What is Anna/Sam/May doing ? What colour is  May’s/ Sam’s/ Anna’s(bag, crayons, blocks, book , pencil…?

Devamını Oku

Küçük Kara Balıklar Rehberlik Dersi

Sonbaharın gelişini iyiden iyiye hissettiğimiz şu günlerde, minik öğrencilerimizle birlikte grup rehberlik dersimizi gerçekleştirdik.

Dersimiz, günlük rutinlerimizle başladı. “Nasılsın, günaydın, teşekkür ederim” kalıplarını kullandık.

Sonrasında okulda neler yaptığımız, arkadaşlarımızla neler paylaştığımızı  konuştuk. Tüm bu paylaşımlarda duyguları konuştuk. Çocuklar birbirlerine yaşadıkları duyguları sordular, birbirleriyle sohbet ettiler.

IMG_2056 IMG_2058 IMG_2059 IMG_2060

 

Arkadaşlar Sınıfı Rehberlik Dersi

Sonbaharın esintisini fazlaca hissettiğimiz bir haftayı daha tamamladık.

Çember zamanında, günlük rutinlerimizi yaptık. “Nasılsın, teşekkür ederim” kalıplarına sık sık yer verdik.

Bu haftaki rehberlik dersimizde, günlük hayatta sıklıkla karşılaştığımız durumlarda yaşadığımız duygu durumlarını konuştuk. Konuştuğumuz bu durumlarda nasıl tepkiler vermemiz gerektiğini, hangi tepkiyi verince daha olumlu olabileceği üzerinden konuşmalar yaptık.

IMG_2182 IMG_2189 IMG_2184 IMG_2177 IMG_2179IMG_2168

 

3A Sınıfı Rehberlik Dersi

Sonbaharın esintisini, daha fazla hissettiğimiz bu haftayı da tamamladık.

Bu hafta, sınıf toplantılarımıza biraz ara vererek, farklı duygular ve bu duyguların ifadelerini canlandırma yoluyla karşımızdaki kişiye aktardık.

IMG_2144 IMG_2145 IMG_2148 IMG_2150 IMG_2154 IMG_2157 IMG_2162 IMG_2165

Farklı duyguları canlandırmalar ve örnek hikayeler üzerinden çalıştık. Olumlu/olumsuz duygularımızın sağlıklı ve sağlıksız ifadelerini grup içerisinde etkinlikler yaparak, neler olabileceğini konuştuk.