MİNİK KAPLANLAR SINIFI

Merhaba Minik Kaplanlar Sınıfı Velileri

Minik kaplanlarımız ile  heyecanlı bir döneme giriş yapmış bulunmaktayız. Sosyal bilgiler dersimizde aramıza yeni katılan arkadaşlarımızı yakından tanımak ve kendimizi onlara tanıtmak için kronolojik hayat hikayelerimizi sınıfta sunduk.  İlk haftalarda sınıfta yaptığımız etkinlikler daha çok bir birimizi tanıma ve hassasiyetlerimizi öğrenme üzerine gerçekleşti. Çok heyecanlı olduğumuz bir konuyu sizlerle paylaşmak için sabırsızlanıyoruz. Kavramsal Planlama süreci ile ilgili sizler paylaşmak istediklerimiz var: “Doğa olayları nelerdir ve bizleri nasıl etkiler?” sorusu ile başladığımız yolculuğumuz bizi çok uzun bir yolculuğa çıkarmış bulunmakta. Aslında sorumuz doğa olayları çeşitlerini öğrenmekti ama bir an kendimizi kuzey ışıklarında ve okyanuslarda bulduk. Doğa olaylarının hep olumsuz olmadığı ve bazen bizi çok eğlendirdiği oluyormuş mesela; gökkuşağı, kuzey ışıkları, yanan gökkuşağı, gün batımı ve mammatus bulutları. Yaşamımızı istemediğimiz yönde etkileyebilen doğa olaylarında neler yapmalıyız diye düşünme aşamasındayız. Bunlar yaşanırken, yakın zamanlarda gerçekleşen depremi de hatırlayarak doğa olayları sonrasında gerçekleşebilecek zararları önlemek için neler yapabiliriz sorusunu uzmanlara da sormak istedik. 1 Kasım Cuma günü bu konunun uzmanları ve yaşadığımız şehirde neler yapıldığını öğrenmek için İBB Afet Koordinasyon Merkezini ziyaret edeceğiz.  Devamını Oku

Sevgili Eğlence Sınıfı Velileri

Sevgili Eğlence Sınıfı Velileri,

Yeni bir yıla; Yeni umutlarımızla, yeni hayallerimizle, yeni öğrenmelerimizle ve yeni yeni biriktireceğimiz anılarımızla başladık. Bu sene aramıza yeni arkadaşlarımız katıldı, hepsini ayrı ayrı sevdik, iyi ki geldiniz çocuklar…

İyi ki sınıfımızın  bir parçası oldunuz. Şimdi sizlerler yıllardır sevgiyle kurduğumuz bağlarımızı güçlendireceğiz, sizlerle yepyeni anılar biriktireceğiz. 7. sınıf zor olsa da bu zorluğu aşacağız çünkü zorluklar beraber, el ele aşılır. Bu sene en büyük projemiz “LGS’ye  Hazırlık”. Bu süreçte öğretmenleriniz olarak her zaman yanınızdayız. Sınıf öğretmeniniz olarak sizlerle gurur duyduğumu belirtmek isterim.

Bu yıla, Türkçe dersi kapsamında “Sözcükte Anlam” konusuyla başladık. Bol bol test çözerek pekiştirdik. Atasözleri ve deyimler konusunu işlediğimiz her konunun içine konumlandırdık. Günlük hayatta kullanmaya çalıştık. “Cümlede Anlam” konusuna geçtik. Cümle yorumlamaları yaptık. Anlamlandırmaya çalıştık. Her hafta bol bol okuma-anlama ve paragraf soruları çözüyoruz. LGS, en çok buradan soru soruyor, biz de test çözerek üstümüze düşen görevi yapmaya çalışıyoruz. Test çözerken kitap okumaktan da asla vazgeçmiyoruz. “Sherlock Holmes” kitabımızı okuyup bitirdik. Beraber “Çizgi Roman Dükkanı”na gidip kitaplığımıza yeni kitaplar ekledik.

Sevgiler,

Sanat Atölyesi olarak herkese merhaba, 

  1. sınıflarla bu sene merakımızda sinema var. 

uzun soluklu bir projeyi bizi bekliyor. 

film çekmek istiyoruz ama öncesinde sinema/film  türleri hakkında fikir sahibi olmamız hakkında konuştuk. 

Pınar: sinema nedir? biraz konuşalım

  • Atilla: insanların fikirlerini, görüşlerini başka insanlarla paylaşmak için yaptığı sanattır. 

Pınar: resim ve heykelden farklı kılan nedir?

Atilla: sinemada film çekiyorsunuz daha geniş anlatabiliyorsunuz. resim bir kare ama çok şey anlatır, film yavaş yavaş birleşir. 

Atilla: kare kare, resim resim mi birleşir

Pınar:evet 

  • Zeyneb: film ciddi bir şey, film bize bir şey anlatıyor. bu duygusal bir şeyde olabilir, empati kuruyorsun. filmde yaşanan şeyleri sen de yaşamış hissedebilirsin. 

Pınar:resim ya da heykele bakınca aynı duyguları hissetmiyor musun?

Zeyneb: bazen, çünkü orada video şekilde izliyorsun.

Pınar: o zaman atilla ve zeynebin dediklerinden duyduğum şu doğru mu? sizi hareketli olması etkiliyor. 

Atilla-Zeyneb: evet 

  • Orhun: film yapanın hayallerini sunması, kurguladığı hayal ettiği bir şey, heykelden farklı olması da hareketli olması 
  • İdil: sinemada izleyicinin abladığı belli bir şey oluyor ama resim ya da heykele bakınca herkes farklı bir şey anlayabiliyor yani sinema açıkcası biraz daha net gibi…

Pınar: doğru anlıyorum örneğin ben bu resime baktım kurukafa resmi bana ölümü çarıştırıyor ama güz bu resme baktı 

Güz: bence havalı 

Pınar: filmler daha net yani 

İdil: kesinlikle evet 

  • Duru: bende aynı şeyi söyleyeceğim, örneğin siz bir resim çizdiğiniz de herkes farklı bir şey görüyor ama filmde aktarılmak istenen bir mesaj var ve bu mesaj üzerinden net.ona göre replikler ayarlanıyor ona göre müzikler düzenleniyor, sahneler …ayarlandığı için herkesin anlayabileceği, düşünebileceği için film çok daha açıklayıcı. 

 

peki neden insan film çekmek ister?

  • Güz: para kazanmak için 
  • Zeyneb: yaşadıklarını anlatmak için 
  • İdil: aklında bir hikaye,olay ve  fikir olduğunda, insanların bunu görmeye değer olduğunu düşündüğü için.
  • Duru: topluma mesaj verilmek istendiğinde 
  • egemen: aklına muhteşem bir senaryo geldiği için 
  • Orhun: film izlemeyi sevdiği için, kendisine etkilenip yapmak isteyebilir. 
  • Yavuz: topluma kendi görüşünü anlatmak için, açıklamak  ve aşılamak için
  • Zeyneb: bir şeyler öğretebilmek için 
  • Umut: çünkü hayal gücünü biraz geliştirsin ve insanlar sevsin diye sevmemelerinde sakınca yok ama dünyayı nasıl gördüğünü bilsin diye 

peki film türleri neler? (bir kısmını incelemeye başladık) 

  • reklam 
  • belgesel 
  • animasyon 
  • sessiz film 

düşüncelerini kağıtlara yazıyoruz, fikirlerimizi birbirimizle paylaşmaya  devam ediyoruz….

20191101_094118 20191101_094123 20191101_094128 20191101_094133

 

Fen Bilimleri dersinde 2 senedir halihazırda işliyor olduğumuz Güneş, Dünya, Ay kavramlarına bu sene Uzay, Yıldızlar ve Galaksiler de eklendi. Bu nedenle kavramların somutlaşması için bir beyin fırtınası yaparak Kavram Haritası çalışmaları ile dersimize başladık. Ardından BBC belgeselleri ile bugüne dek yapılan teleskoplar ve uydular incelendi, başarısız olma nedenleri üzerine konuşuldu. Son olarak Yıldızların oluşum evreleri  çizildi ve Karadelik- Süpernova patlamaları ile  gelecek senaryoları üzerine sınıfta tartışıldı.

thumbnail_IMG_8767 thumbnail_IMG_9007 thumbnail_IMG_9819

 

Matematik dersine geçen yıl küçük bir giriş yaptığımız “Tam Sayılar” konusu ile başladık. Bu yıl müfredatın en önemli konularından biri olan tam sayılar konusu üzerinde fazlasıyla durduk. Tam sayılarda toplama, çıkarma, çarpma, bölme konuları ile ilgili bol bol örnek çözdük. Konu tekrarlarına yönelik testler çözdük. Tam sayılarla işlemler içeren problemler çözdük. “LGS’ ye Hazırlık ” süreci olarak programımıza dahil olan etütlerde de işlediğimiz konularla ilgili yeni nesil sorular çözerek problemleri anlama, yorumlama becerilerimizi geliştirmeye devam ediyoruz.

Müzik Dersi,

Müzik çeşitlerini öğrendik. Çeşitli Filmlerin müziklerini dinleyerek türlerini ve enstrümanlarını ayırt ettik. Boom shakerslarla çeşitli melodiler çaldık. Do-Re-Mi notalarının seslerini ve portede nerede olduklarını öğrendik. Do-Re-Mi notlarını içeren solfej çalışmaları yaptık.

 

Teknoloji ve Tasarım dersimizle tanışalım mı? :)
Bu yıl aramıza yeni katılan dersimizden bahsetmek istiyorum sizlere biraz. Bu ders bize hem tasarım hem hareket sunuyor. Tasarla hareketlendir mantığıyla ilerliyoruz. Öncelikle geçen yıl da yaptığımız gibi konumuz afiş oldu. Belirli temalara uygun afişler tasarladık. Teknoloji Tasarım Öğretmenimiz de aramıza eklendi ve bize alan bilgileriyle yardımcı oldu. Gerekli düzenlemeleri de yaparak afişlerimizi tamamladık.

 

7a1 7a2 7a3

7a4Bir sonraki aşamamız ise bir ürün ortaya çıkarmaktı. Hem kullanılabilecek bir ürün olmalıydı hem elimizdeki atık malzemeleri değerlendirmeliydik. Çok güzel fikirler çıktı! Örneğin içecek soğutucu mini bir dolap(DC motor ve pervane ile), düğmesi çevrildiğinde bize kalem veren bir proje de düşündük. Tüm bunlar için gerekli malzemeleri Sanat atölyesi ve Bilişim Sınıfından temin ederek çalışmalarımızı sürdürüyoruz. İlerleyen zamanlarda 3 boyutlu tasarımlar, dijital oyunlar ile karşınızda olacağız. Bir sonraki yazımızda görüşmek üzere :)

 

 

 

 

Sosyal bilgiler 

Birey ve Toplum ünitesinde özgürlük ve sorumluluk gibi değerlerle iletişim ve medya okuryazarlığı gibi becerilerin de öğrenciler tarafından edinilmesine önem verdim. Kitle iletişim araçlarını gündelik hayatımızdaki önemi ve tarihsel gelişimi inceledik. Sansür ve ifade özgürlüğü arasında nasıl bir ilişki  vardır? sorusuyla konuşmalar yaptık.

Kültür ve Miras ünitesinde Osmanlı tarihi ve kültürünü inceliyoruz.