Mavi Şimşekler- 6.Hafta

Merhaba Mavi Şimşekler Sınıfı Velilerimiz,

Bu haftaya Türkçe dersimizde “Hafta Sonu Neler Yaptık?” sorusuyla başladık. Hem hafta sonu birbirimizin neler yaptıklarından haberdar olduk hem de bunu defterlerimize yazarak yazıya döktük.

Bu haftaki kitabımız “Masal Battaniyesi” idi. Masalcı Nine’nin çevresindeki insanlar için neler yaptıklarını okuduk. Sonra Türkçe Kitapçıkları’mızla okuduğunu anlama sorularını cevapladık. Kitabın en sevdiğimiz  ve sevmediğimiz bölümlerini konuştuk. Hatta “Kitapta değiştirmek istediğimiz bölümler var mı? Neden değiştirmek istiyoruz? Bu bölümlerin yerlerine neleri yazabiliriz?” konularını konuştuk ve yazdık. Bir de Masalcı Nine’ye mektup yazdık.

Okuduğumuz kitaptan sözcükler seçtik, hecelerine ayırdık. Anlamını bilmediğimiz sözcükleri bulduk ve sözlük çalışması yaptık. Sonra verilen sözcükleri alfabetik olarak sıraladık. En sonunda da kendimizi değerlendirdik.

Matematik dersimizde “çarpım tablosu” konumuza devam ettik. 4’leri ve 5’leri çalıştık. Bu hafta hem Matematik Kitapçıklarımızla hem de matematik defterlerimizle çalıştık. Çarpım tablosundan öğrendiklerimizi önce defterimize sonra da kitapçıklarımıza yazdık. Artık öğrendiğimiz ritmik saymalardan çarpım tablosuna daha güzel transferler yapabiliyoruz. Çarpma işlemi ile ilgili kavramlara da giriş yaptık. Önümüzdeki hafta çarpma işlemi ile ilgili problemleri çözerken; bu kavramlara tekrar değiniyor olacağız.

Bu hafta  uzman olarak sınıfımıza gelen, Nurgül TÜRKER, Aslı KIYAK İNGİN ve Beyhan GÜLTAŞLAR atölyede bizimle çalışma yaptılar. Bir plan üzerinde okulun maketini yapmaya çalıştık. “Ölçü” kavramını öğrendik. Matematiksel olarak hesaplamayı bir nesneye göre yaptık. Uzmanlarımız “Nurgül’ün boyu bu kadar. Sarp’ın ki de bu kadar. O zaman bize iki nesne getirin lütfen. Biz o nesnelerden Sarpın ve Nurgül’ün boylarını anlayalım.” dediler. Biz de küçük iki cismi kabaca göz hesaplaması ile seçtik. Sonra Nurgül Hanım, Nurgül’ü (seçtiğimiz cisim) eline aldı ve artık bir Nurgül Ölçeği’miz oldu. Sonra antremanlar başladı:

-Okul binasının boyu kaç Nurgül eder?

-1,2.,3. sınıfların binalarının boyu kaç Nurgül eder?

-Yemekhane binası kaç Nurgül eder?…

gibi hesaplamalar yaptık. Öğrencilerimizin matematik kullanarak oluşturdukları maketler ve yaptıkları ölçümler çok etkileyiciydi. Kaba ölçümler belirli bir oranla yapıldığı için (Nurgül ölçüsü) hesaplamalarda belirli bir oranda oldu.

Bu hafta Fen Lab. dersimizde konu “mancınık” tı. Gruplara ayrılan öğrencilerimiz kendi atışlarını yaptılar.

Bu hafta Masal Battaniyesi adlı kitabı sınıfımızda okuduk. Hafta sonu size önereceğimiz kitap ise yine Nokta kitabının yazarından:) “Mış gibi” kitabı. Peter H. Reynolds’ın yazdığı bu kitabı çocuklarımızın keyifle okuyacağını ve beğeneceğini düşünüyorum.

İyi hafta sonları diliyorum.

Şenay ARSLAN SOYALTIN

 

 

Küçük Grup Çalışmalarımız…

Bu hafta küçük grup çalışmalarımızda bir grup Yalıçapkını kuşu üzerinden “bakmak-görmek” çalışırken bir grup ışıklı masada önümüzdeki haftalarda İstanbul’a göçleri esnasında karşılayacağımız kuşları çizdi, diğer grup ise benimle birlikte rakam yazma çalışması yaptı.

IMG_0569 IMG_0570

IMG_0573

IMG_0580IMG_0581

IMG_0579

IMG_0577

IMG_0589

IMG_0586

IMG_0587

IMG_0588

Minyonlar Sınıfı – Mart 2. Hafta

Herkese Merhaba,

Geçtiğimiz hafta Minyonlar ile matematik derslerinde “Problemler”i çalışmaya devam ettik. Bu hafta da problemleri çalışıp sonraki hafta “Kesirler”e geçiyor olacağız.

Tükçe derslerinde geçtiğimiz hafta “Dikte” çalışması yaptık. Aynı zamanda yaratıcı yazı çalışması ve kitapçık çalışmasını tamamladık.

thumb_IMG_4156_1024 thumb_IMG_4157_1024 thumb_IMG_4155_1024 thumb_IMG_4154_1024thumb_IMG_4084_1024 thumb_IMG_4083_1024

 

Geçtiğimiz hafta salı günü okulumuza Müzik öğretmeni Öznur Öğretmen’in bir arkadaşı çocuklara klarneti tanıtmak için geldi.

thumb_IMG_4057_1024 thumb_IMG_4056_1024

Havaların güzelleşmesini fırsat bilen Minyonlar, oyun saatini bahçede geçirmeyi tercih ettiler. :) Bir de sanat gezimiz vardı. :)

thumb_IMG_4049_1024 thumb_IMG_4050_1024thumb_IMG_4147_1024 thumb_IMG_4149_1024 thumb_IMG_4144_1024 thumb_IMG_4143_1024 thumb_IMG_4142_1024 thumb_IMG_4141_1024 thumb_IMG_4115_1024 thumb_IMG_4113_1024 thumb_IMG_4106_1024 thumb_IMG_4101_1024

 

Sınıfımızdan Ahmet’in doğum günüydü. Sınıf rutinimiz olan kutlamamızı da bu sefer Ahmet için gerçekleştirdik.

thumb_IMG_4209_1024 thumb_IMG_4208_1024 thumb_IMG_4207_1024 thumb_IMG_4206_1024 thumb_IMG_4205_1024 thumb_IMG_4204_1024

 

Geçtiğimiz hafta yaşanan teknik bir arızadan dolayı paylaşamadığım notlarım bu kadar.

Cuma günü yeniden görüşmek üzere:)

Sevgiler,

Emel,

 

minik kaplanlar 3. çeyrek 2. hafta

 

Bu hafta çember saatimizin konusu ileride işleyeceğimiz saatler konusuna hazırlık olarak zamanı ölçmeydi. Zamanı nasıl ölçeriz sorusuna cevaplar aradık. İlk konumuz saatimiz olmasaydı akşam ya da öğlen olduğunu nasıl anlardık sorusuydu. Bir çok fikrin sonunda Ceren arkadaşımız bir çizgi filmde gördüğü yöntemi bizlere söyledi bahçeye bir sopa dikerek gölgeye göre saati belirleyebilirdik. Bunu güneşli bir hava da deneme kararı aldık.

Sonraki tartışmamız ise daha kısa zaman dilimlerini ölçmekti;

  • Taşlardan bir şeyler yapabilirler( ali mert)
  • 12 ye kadar yazsınlar her gün o oku silip yeniden yapsınlar (yaman)
  • Peki şöyle soralım bizim bir tenefüsümüz ne kadar sürüyor
  • 10 dakikaaa
  • O 10 dakikayı saatlerimiz olmasaydı nasıl anlardık?
  • Hava pompasıyla ölçeriz ama yok bu biraz saçma oldu ( eren)
  • Karıncalarla (emir)
  • Kronometreyle ( can)
  • Ama eskiden kronometre yoktu ( deniz)
  • saatimiz yok tenefüsümüzü nasıl ölçeceğiz?
  • Sayardık ( deniz)
  • Nasıl sayardık ?
  • Dakika dakika sayardık (deniz)

Tartışmanın sonunda yemekhaneye gitmenin ne kadar süreceğini saat olmadan ölçme çalışması yaptık. Herkes  yemekhaneye gidip gelme sırasında  60 ar 60 ar sayarak kaç 60 saydığını yani kaç dakika sürdüğünü bizlere söyledi. Artık dakikanın mantığını öğrenmiştik.

Sonra ki günlerde zamanı ölçme üzerine bir belgesel izledik. Ağaçların halkalarından ağaçların yaşını öğrenmeyi, arkeolojik kalıntılara yapılan karbon testini, toprağın kazdıkça bize geçmişe dair izler vereceğini öğrendik.  Dİla ve Biricik arkadaşlarımız öğrendiklerinin etkisiyle öğretmenler odasının kenarındaki beton üzerindeki kedi patisi izlerinin peşine düştüler. Sonunda betonun4 sene önce atıldığını sekreterlikten öğrendiler. Ve sınıfçak bu durumu yerinde inceleme çalışması yaptık. Ada arkadaşımız burada planlamadığımız bir şekilde patileri getirdiği küçük bir cetvelle ölçtü ve bunları kaydetti. Bu bizim için ufuk açıcı oldu. Bu bilgiler bize farklı boyutlarda pati izlerinin olduğunu gösteriyordu. Ve anladık ki o zaman oradan geçen kedi sayısı en az 2 idi. Deniz arkadaşımız belki de betonun bu 4 yıl için de tekrar yenilenmiş olabileceği fikrini ortaya attı ve bu betonun en son ne  zaman atıldığını okulumuzun kurucusu Özlenen’den öğrenebileceğimize karar verdik. Sonuç olarak 2.5 sene önce en az 2 kedinin bu betondan geçmiş olduğu bilgisine ulaşmış olduk, kendi zaman makinamızı yarattık :)

IMG_2487   IMG_2484

 

IMG_2488    IMG_2442    IMG_2443

 

IMG_2445

Okuma yazma çalışmalarımızda y ve c seslerini öğrendik metin okuma ve yazma çalışmalarımızı yaptık.

Matematik çalışmalarımızda toplama işlemi kullanarak problem çözme ve eksik bırakılan veriyi bulma çalışmaları ile devam ettik

 

IMG_2465    IMG_2463

 

 

 

 

Eğlence Sınıfı Mart 1.Hafta

Sevgili Eğlence Sınıfı Velileri,

 

Eğlence sınıfının bu hafta gündemleri aile sunumlarıyla başladı. Ailemizi birbirimize tanıtmaya ve onların hobilerini, keyif aldıkları işleri ve tecrübelerini hafta içi yer yer ayırdığımız zamanlarda dinledik. Oldukça etkileyici sunumlarla karşılaştık. Sınıfça ilgimiz o kadar yüksekti ki gelecek hafta Derin’in anneannesi sınıfımıza konuk olacak. Bu bizim için oldukça heyecan verici olacağa benziyor. Şimdiden sabırsızlanıyoruz.

IMG_6462 IMG_6446 IMG_6046 IMG_3147 IMG_3143 IMG_7785 IMG_6644 IMG_8409 IMG_8410 IMG_8411 IMG_8412 IMG_8415 IMG_8416 IMG_8417

Türkçe dersimizde bu hafta destekleyici ve açıklayıcı ifadeleri ve duygusal abartı belirten ifadelerin üzerinde durduk. Matematik dersimizde işlem önceliği, çok aşamalı işlemler ve parantezin matematikteki anlamı üzerinde durduk ve bu alanlarda örneklerle süreci pekiştirdik. Fen dersimizde maddeleri tanımaya devam ettik. Bu hafta kütle ve hacim konuları üzerinde durduk. Kütle ve hacimle ilgili bir deneyle konuyu pekiştirip örnek problemler çözdük. Gelecek hafta ısının maddeler üzerindeki etkisi üzerinde çalışmaya devam ediyor olacağız.

IMG_8507 IMG_8506 IMG_8505 IMG_8504 IMG_8508 IMG_8534 IMG_8513 IMG_8512 IMG_8511 IMG_20160930_125250 IMG_8542 IMG_8536 IMG_8543 IMG_8544 IMG_8545 IMG_8538 IMG_8537 IMG_8540 IMG_8541 IMG_8548 IMG_8549 IMG_8550 IMG_8552 IMG_8555 IMG_8556 IMG_8557 IMG_8558 IMG_8559 IMG_8560

 

 

Katı cisimlerin hacmini bulmak artık çok kolay… Sıvıları söylemeye gerek bile duymuyoruz :)

 

IMG_8595 IMG_8563 IMG_8566 IMG_8565 IMG_8567 IMG_8568 IMG_8569 IMG_8570 IMG_8571 IMG_8572 IMG_8573 IMG_8574 IMG_8575 IMG_8576 IMG_8577 IMG_8586 IMG_8585 IMG_8582 IMG_8580 IMG_8579 IMG_8578 IMG_8587 IMG_8588 IMG_8589 IMG_8590 IMG_8591 IMG_8592 IMG_8593

 

Eğlence sınıfı olarak sizlere keyifli bir hafta sonu diliyoruz…

 

Minyonlar Sınıfı – Mart 1. Hafta

Herkese Merhaba,

Umarım herkes için keyifli bir hafta olmuştur.

Bu hafta Minyonlar ile, geçtiğimiz hafta belirttiğim gibi bölme işlemi problemlerini çalışmaya başladık. Konunun herkes için anlaşılması için problemleri birlikte cevaplayarak ve irdeleyerek ilerledik. Önce soruları okuduk, ardından bize ne verildiğini ve bizden ne istendiğini konuştuk.Sonrasında çözüm için gerekli işlemleri belirledik. Bu kazanımın öğrenilmesi için sonraki hafta da problemlerle çalışmaya devam edeceğiz.

Bu hafta aynı zamanda önemli gündemlerimizden biri okuma konusuydu. Birlikte her hafta olduğu gibi kitap okuma saati yaptık ama bunun dışında farklı olarak, bir ders de ben çocuklara kitap okudum.

Proje ile bağlantılı “okuma” çalışmasında çocuklarla “Okumak ne demektir? Bir sabah uyandığınızda harflerin başka bir gezegene gittiğini öğrenseniz hayatınız nasıl değişirdi? Sizce neden okumaktan bu kadar kaçıyoruz?” sorularına cevaplar bulduk. Buradaki paylaşımları benim için gerçekten çok değerliydi. Hemfikir oldukları konu şu oldu: “Okumayı ilk öğrendiğimiz zamandan sonra herkes bizim üzerimize o kadar baskı yapıyor ki biz kitaplardan uzaklaşıyoruz, bunalıyoruz.” Bu dönüt dediğim gibi benim için de çok önemliydi, üzerinde konuştuktan sonra ben onlara bir kitap okumaya başladım ve bunu yaparken inanın tek hedefim çocukların biraz olsun bir şeyler öğrenmek dışında keyif almak için de kitap okunabileceği düşüncesi ile yakınlaşmalarıydı.

thumb_IMG_3793_1024 thumb_IMG_3794_1024 thumb_IMG_3792_1024

Aynı zamanda bir taraftan okuma çalışmaları yaparken bir taraftan da dil bilgisi çalışmaları için, kitapçığımıza döndük. Metinde geçen eş ve zıt anlamlı kelimleri bulduk, anlamını bilmediğimiz kelimelerle çalışarak yeni cümleler kurduk.

thumb_IMG_3770_1024 thumb_IMG_3769_1024 thumb_IMG_3768_1024 thumb_IMG_3766_1024 thumb_IMG_3765_1024 thumb_IMG_3760_1024 thumb_IMG_3761_1024 thumb_IMG_3762_1024 thumb_IMG_3763_1024 thumb_IMG_3764_1024 thumb_IMG_3771_1024 thumb_IMG_3772_1024

 

 

Proje saatlerinde bağlantılı olarak, kütüphanedeydik. Duvarlara yapacağımız resimlere karar verdik ve Fırat ile bu konuda çalışmaya başladık. Kütüphane için keçeden bir pano hazırlamaya karar verdik-üzerine notlar, kitap yorumları yapıştırmak isteyen olur diye-. Video ve fotoğrafları İnstagram üzerinden de paylaşmıştım. :)

 

thumb_IMG_3808_1024 thumb_IMG_3806_1024 thumb_IMG_3805_1024 thumb_IMG_3804_1024 thumb_IMG_3803_1024 thumb_IMG_3801_1024 thumb_IMG_3795_1024 thumb_IMG_3796_1024 thumb_IMG_3799_1024 thumb_IMG_3797_1024

 

Herkese güzel bir hafta sonu dilerim.

Sevgilerimle,

Emel

 

 

GRADE 4

Merhabalar,

Yeni konumuzun adı “In the garden ” bahçe ile ilgili kelimelerimizi öğrendik ve sınıfta öğrencilerimiz miming game ile arkadaşlarının kelimeleri anımsamasında yardımcı oldular.

 

IMG_1440IMG_1438

Sınıfta tahtanın önüne gelerek hareketlerini yaptılar ve arkadaşları tahmin ettiler.

He is planting seed.

He is eating carrot.

He is digging a hole.

IMG_1437IMG_1442

IMG_1445IMG_1444

Bu hafta Jason Donavan’nın “Sealed With a Kiss “adlı şarkısını dinledik ve söylemeye çalıştık fakat daha hareketli şarkı sevdiklerini söyledikleri için bunda sonraki şarkılarımızı hareketli seçmeye karar verdik.

Bu kitapta ilk ünitemiz bitirdiğimiz kitabın tekrarı ile ilgili olduğu için present continuous, comparatives ve simple past konularını tekrar yapacağız ama bu kez biraz daha detaylı;

Fillere -ing takısını 3 pattern da inceledik ve bununla ilgili alıştırmalar yaptık.

PATTERN 1                                          PATTERN 2                                                   PATTERN 3

Sleep __sleeping                               make__making                                     run_running

IMG_1302 (2)IMG_1249

IMG_1300IMG_1303 (2)

Pair work çalışmasında birbirlerine soru sorarak aynı zamanda yılları okumayı pekiştirmiş oldular,

Where was Grandad in 2001?   he was in France?

Was he in Italy  in 2002?   Yes,he was.

IMG_1307 (2)

Online oyunlar oynamayı seviyoruz bu hafta  “Hangman ” oynadık aynı zamanda fiilleri tekrar etmiş olduk.

IMG_1490IMG_1248

Grandad’s Carrot adlı hikayeyi okuduk ve act out yaptık  daha sonra bu hikaye ile ilgili çeşitli aktiviteler yapıldı ve en sevdikleri bölümü çizip anlatmaları istendi.

IMG_1492IMG_1488

Electiricty adlı kitabımızı okumaya devam ediyoruz. Chapter 6 bitti  ve öğrendiklerimiz çok keyifliydi;önce “Electiricty “nedir nerelerde kullanıyoruz,”Electricity in Nature” doğada elektrik nasıl  bulunur, şimşek, Antartikadaki gökyüzünde oluşan ışıklar ve elektrik çarpması nasıl oluru öğrendik.”How we make Electricity” elektriğin nasıl oluştuğunu, “Batterries” pillerin elektrikli aletlerle   olan ilgisini,”How we get Electricity”Elektriği nasıl elde ettiğimiz üzerine yeni bilgiler edindik.

Sevgiler….

IMG_1388IMG_1391

çanak çömlek çamur..

Cemre havaya ve suya düşmüş, okul bahçemizde de bahar kendini hissettirmeye başlamışken soluğu çanak çömleklerimizle toprakta aldık. Sizi de çamurdan pastaları, makarnaları ve böğürtlenli turtaları yemeye bekleriz :)

IMG_0118IMG_0119IMG_0132IMG_0123

minik kaplanlar 3. çeyrek. 1. hafta

IMG_2238 IMG_2237

Kemik Tokalı Kız

Ada arkadaşımızın getirdiği 5 çocuk 5 İstanbul kitabında anlatılan çocuklardan birisi tarih öncesi çağlarda yaşayan kemik tokalı kızdı.

  • Neden kemik tokası var ? (emir)
  • Çünkü o zamanlar toka yoktu, kemikten yaptılar (dora)
  • Sizce kemik tokalı kız nasıl yaşıyordu?
  • Oyun oynuyordu annesiyle birlikte (çınar)
  • Bence kemik tokalı kız ve diğer bahsedilen insanlar çok şanslı çünkü onlardan çok bahsediliyor çünkü onlar onları sıcak tutan şeyler giyiyorlardı ( dila)
  • Bence kemik tokalı kız hep çınar çiziyordu (deniz)
  • Neden ?
  • Şaka yaptım şaka. bence oyun oynuyordu dışarıda sonra dallardan bir şey yapıyordu (deniz)
  • Resim yaparak ( rana)
  • Duvarlara resim yapabilir ( dila)
  • Peki acaba yazmayı biliyor muydu ?
  • Bir şey anlatmak istediğinde resmini yapıyordu ( rana)
  • Mağarada yaşıyor ( dora)
  • peki sizce neden mağaralarda?
  • Ev yapmayı bilmiyorlardı ( dora)
  • Resim yapmak için ? ( dila)
  • Kağıt yoktu o zamanlar çünkü ( ceren)
  • Bence mağara büyük ve sıcak olduğu için hem de tavanına kadar resim yapabilirler ( eren)
  • Çünkü o zaman böyle evler yoktu (ali mert)
  • Neden mağaraya gitmişler dışarıda yaşayamazlar mıydı ?
  • Üşürlerdi ( ayda)
  • Akşamları kaplanlar aslanlar onları gelip yutabilirlerdi( dila)
  • İlk insanlar ne kadar zor yaşıyormuş ( ceren)

 

İlk  haftamız çember saatlerinde arkadaşlarımız hem tatilde neler yaptıklarını anlattılar hem de getirdikleri kitapları tanıttılar. Ada arkadaşımızın getirdiği istanbulda farklı dönemlerde yaşamış  5 çocuğun hikayesinin anlatıldığı “5 çocuk 5 istanbul” kitabından bölümler okuduk.

 

IMG_1536                IMG_1969

Okuma yazma çalışmalarımızda d ve ş seslerini öğrendik 4. Grup seslerimizi yarılamış olduk. Ayrıca bugüne kadar öğrendiğimiz seslerden bir hikaye oluşturma etkinliği yaptık bütün arkadaşlarımız harflerden oluşturdukları hikayeleri sınıfa anlattılar.

 

IMG_1971         IMG_2251      IMG_2248          IMG_2249        IMG_2254          IMG_2279

 

 

IMG_2267         IMG_2260       IMG_2272       IMG_1201

Matematik çalışmalarımızda geçen dönem başladığımız toplama işlemi alıştırmalarıyla devam ettik.

 

IMG_1953           IMG_1233   IMG_1952        IMG_1951     IMG_1236

Minyonlar Sınıfı – Şubat 3. Hafta

Herkese Merhaba,

Bahar aylarına yaklaştığımız şu günlerde umarım sizin de enerjiniz bizim kadar yüksektir. :)

Bu hafta Minyonlar ile matematik derslerinde bölme işlemlerini çalışmaya devam ettik. Pratiklerimiz önce sadece işlem becerisini geliştirme üzerineydi, şimdi bölme işlemi ile ilgili problemleri çalışmaya başlayacağız. Sonrasında 4 işlem gerektiren karışık problemler çalışacağız. Problemleri irdeleyerek verilen bilgi ve istenen bilgileri tek tek yazıyor olacağız, problemleri parçalarına ayıracağız yani. :)

Türkçe derslerinde bu hafta hem yartıcı yazı çalışması yaptık hem de dilbilgisi ve okuma anlama çalışabileceğimiz yeni bir kitapçığa geçtik. Yeni kitapçığımızın ismi “Yangın Tüpüyle Uçan Çocuk”

Bu çalışmaya başlarken önce metinle ilgili anahtar kelimler sayesinde tahminlerimizi yaptık, ardından metni dinledik ve sorulara cevap verdik. Metnin tümünü birlikte okuduk, şu anda metinde geçen bazı kelimelerle cümle çalışmaları yapıyoruz.

thumb_IMG_3611_1024 thumb_IMG_3610_1024

Bu hafta başında, Okul Aile Birliği’nden misafirlerimiz vardı. Bildiğiniz gibi, okul bahçesinin yenilenmesi ve çocuklar için yeni oyun alanlarının oluşturulması için hem velilerimiz hem de çocuklar bir çalışma içerisindeler. Bu kapsamda sınıfımızda bir sunum yapıldı ve çocuklardan fikirleri alındı.

 

thumb_IMG_3472_1024 thumb_IMG_3473_1024 thumb_IMG_3474_1024 thumb_IMG_3465_1024 thumb_IMG_3463_1024 thumb_IMG_3462_1024 thumb_IMG_3469_1024 thumb_IMG_3467_1024 thumb_IMG_3466_1024 thumb_IMG_3475_1024

 

Proje saatlerinde ise bu hafta çocuklar okuldaki diğer yaş gruplarına bu zamana kadar neler yaptıklarını anlatan bir sunum yaptı ve tüm öğrencilerin sürece katılması için onların desteklerini ve fikirlerini istedi. Alınan bu yeni fikirler üzerinde çalışılarak, okuma alışkanlığının kazandırılması için yapılacak çalışmalar hızlandırılacak, öğrencilerin kütüphaneyi daha sık ziyaret etmesi için kütüphanemiz daha renkli bir hale getirilecek. :)

thumb_IMG_3540_1024 thumb_IMG_3538_1024 thumb_IMG_3537_1024 thumb_IMG_3536_1024 thumb_IMG_3535_1024 thumb_IMG_3542_1024 thumb_IMG_3543_1024 thumb_IMG_3544_1024 thumb_IMG_3546_1024 thumb_IMG_3599_1024 thumb_IMG_3600_1024 thumb_IMG_3606_1024 thumb_IMG_3605_1024 thumb_IMG_3604_1024 thumb_IMG_3603_1024 thumb_IMG_3602_1024 thumb_IMG_3601_1024 thumb_IMG_3607_1024 thumb_IMG_3608_1024 thumb_IMG_3609_1024

 

Herkese güzel bir hafta sonu dilerim.

Sevgilerimle,

Emel